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学前班户外活动《观察植物园》备课教案

发布时间:2019-09-20 04:17 来源:未知 编辑:admin

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  教学的最终目标是为了促进幼儿的发展,教学目标的起点和终点都应归于幼儿。根据《纲要》精神,结合学前班幼儿年龄特点和识字水平,我确定了本次活动的目标:

  2.技能目标:培养幼儿对汉字的兴趣,愿意观察汉字,能根据汉字不同的偏旁进行分类(这也是本次活动的重点),增强幼儿对文字符号的敏感性(这也是本次活动的难点)。

  我说课的内容是学前班探究式活动课程语言交流下册中的《植物园》。这次活动视觉效果好,我利用电教手段激发幼儿对汉字的兴趣,从而愿意观察汉字,找出汉字的不同特点,以增强幼儿对文字符号的敏感性。通过设立各项活动,培养幼儿观察力,合作精神。

  针对教材内容和幼儿的年龄特点,为了更好地引起幼儿的注意及兴趣,我主要运用了电教手段、启发性提问法和游戏法,其次采用循序渐进的方法教授新知识。

  (2)通过启发性的提问引导幼儿有目的、仔细地观察、合作,并积极思维,以增强幼儿对文字符号的敏感性。

  观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动,幼儿通过观看电脑课件直接获得生动的印象,通过观察图片和汉字在头脑中形成对文字符号的敏感性。

  根据学前班幼儿学习语言和年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下三个环节:

  在导入部分,根据幼儿年龄特点,他们对视觉效果和听觉效果都会很敏感,我首先放映一段伴有歌声的植物园花卉视频,引起幼儿兴趣导入主题。

  选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

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